Reunión en streaming/clase on line

Me gustaría saber si tenéis programada alguna clase on line para el jueves a la 1.

Control

Tenéis el control en la tarea de Google classroom

Atención: cambio en la puntuación de las lecturas obligatorias

Dada la situación en la que nos encontramos, los profesores del Departamento hemos decidido que para esta 3ª evaluación sólo cuente como lectura obligatoria el drama  vida es sueño de Calderón de la Barca.

Aquellos que quieran subir nota, pueden leer de forma voluntaria  El sí de las niñas. Es una obrita corta que ya trabajamos en 4ºESO, con un tema como es el de los matrimonios desiguales entre jovencitas y señores mayores en el siglo XVIII. Os animo a que la leáis.

De ambas habrá un control de lectura.

Lunes 30 de marzo

Comentario de poema barroco "Miré los muros de la patria mía".Tenéis que entrar en google classroom con el còdigo iqyrg56. Las indicaciones del comentario las tenéis en el apartado Trabajo de clase.

Lo tenéis que subir en formato word en una caja a la derecha para que os lo devuelva corregido y puntuado.

Fecha límite jueves 2 abril

Mañana habrá un control para comprobar que se ha entendido el tema. Habrá que descargar el examen y completarlo como documento word para ser enviado también a través de Google classroom. Tendréis desde las 9 de la mañana a las 9 de la noche. Si alguien no puede hacerlo por cualquier motivo, por favor, que contacte conmigo.

REPASO DE SINTAXIS: VÍDEOS, TEORÍA Y EJERCICIOS CON SOLUCIONES

SINTAGMAS
-  Vídeos: pincha en el siguiente enlace y te saldrán diferentes propuestas que explican diferentes aspectos de los sintagmas https://www.unprofesor.com/busqueda?q=sintagmas
- Teoría:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14007374/helvia/sitio/upload/Apuntesbasicossintaxis.pdf  Recuerda que lo que yo os he dado en clase es un acuerdo entre los profesores de Lenguas del IES Pradolongo, pero que algunos conceptos pueden recibir otros nombres o denominaciones, por ejemplo, la función Determinante puede llamarse también actualizador o al núcleo de un Pred Nominal, cópula.

 SUJETO
- https://www.unprofesor.com/busqueda?q=sujeto

PREDICADO
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=PREDICADO

ATRIBUTO
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=ATRIBUTO

CD
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=COMPLEMENTO+DIRECTO

CI
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=COMPLEMENTO+INDIRECTO
C PREDICATIVO
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=COMPLEMENTO+PREDICATIVO
C AGENTE
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=COMPLEMENTO+AGENTE
C DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO
https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/el-complemento-de-regimen-verbal-170.html

ANÁLISIS SINTÁCTICO
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=ANALISIS+SINTACTICO

TIPOS DE ORACIONES COORDINADAS
https://www.unprofesor.com/busqueda?q=COORDINADAS

Comenzamos a repasar sintaxis

Una vez terminado el tema del Barroco, comenzaremos a repasar la oración simple. Para ello toca revisar todos los complementos. En la entrada anterior os he dejado enlaces a todos y cada uno de los pasos para el análisis sintáctico.

LECTURA OBLIGATORIA

En la tercera evaluación tenemos dos lecturas obligatorias, dos obras de teatro:

- La vida es sueño de Calderón de la Barca.

- El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín.

Después de Semana Santa habrá un examen de lectura de la primera.

La lectura la podéis realizar desde este enlace: https://www.dipualba.es/publicaciones/LibrosPapel/LibrosRed/Clasicos/Libros/VidaSue.pdf

Es una lectura densa pues es teatro en verso con una gran carga filosófica, así que os podéis ayudar de la visualización del texto. Os propongo:

https://www.youtube.com/watch?v=fcJ987ZtxXk

La vida es sueño cuenta la historia de Segismundo, quien lo pudo tener todo al nacer príncipe, pero que vive encadenado y encerrado en una cueva. Calderón juega con la idea de que esta vida es soñada, que sólo somos personajes del gran teatro del mundo, en el que Dios es el dramaturgo que mueve los hilos de sus marionetas.

Hay mucho que reflexionar durante y después de esta lectura. Para ayudaros, aquí tenéis una pequeña guía de lectura: https://issuu.com/rosamariafalcongonzalez/docs/nuevo_documento_de_microsoft_word.d

Viernes 27 marzo

Realizad alguna de las actividades que aparecen a continuación para saber si habéis entendido el tema. Podéis tener los esquemas delante. Obviamente, hay alguna pregunta que no hemos visto en el tema.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS 

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/quizbarroco.htm 

http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/comedianueva.htm 

http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/barroco_quevedo.htm 

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1432210229/contido/francisco_de_quevedo.html 

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/BARROCO/poesia.htm 

La semana próxima habrá un controlillo on line sobre este tema

Jueves 26 marzo

La tarea para hoy jueves es realizar un esquema sobre las obras que continúan con la tradición picaresca iniciada con el Lazarillo. Podéis ver también este vídeo:
: https://www.youtube.com/watch?v=UNIb3vClfnU
Realiza un esquema de la poesía moral y didáctica. Baltasar Gracián es uno de los mejores exponentes. Él escribió :"Lo bueno, si breve, dos veces bueno", así que ya sabéis, los esquemas tienen que ser esquemas y no resúmenes.

NO HAY que enviar nada. Mañana os propondré actividades/test on line para ver qué habéis entendido. Queda pendiente para la semana próxima una clase on line para resolver dudas.

Semana 23 marzo

Os dejo trabajo para el lunes, martes y jueves. Se ha roto el router de mi casa y estoy trabajando con datos por lo que queda APLAZADA cualquier clase on line para resolver dudas. Os ruego evitéis contactar vía email salvo que sea urgente.

Lunes 23: poesía de Lope de Vega: características, títulos. Leed el texto de este autor que viene en el libro y “ Un soneto me manda hacer Violante…” , “Desmayarse, atreverse, estar furioso…”( Leedlo bien, ¡Qué bonito!)

Martes: esquema sobre Cervantes (en realidad es un repaso a contenidos ya vistos)

Jueves 26: esquema de la novela picaresca que continúa con la tradición iniciada por Lazarillo de Tormes. Prosa moral y didáctica

Viernes 20

Lectura y esquema de Quevedo: características,obras.
 Aquí veréis que Góngora y Quevedo eran enemigos íntimos:https://m.youtube.com/watch?v=P_SfrQk_Mvk
Lectura de los poemas:
https://ciudadseva.com/texto/mire-los-muros-de-la-patria-mia/
https://www.poesi.as/fq48097.htm
https://www.rae.es/sites/default/files/Amor_constante_mas_alla_de_la_muerte_Francisco_de_Quevedo.pdf

El martes a las 13:15 haremos una clase on line para resolver dudas. Os avisaré del modo

Jueves 19 de marzo

Tarea para hoy:leer el apartado de lírica:temas y formas. Realizar un esquema con los contenidos básicos.
Estudio de Góngora: estilo y clasificación de su obra
Vídeo: Culteranismo y conceptismo https://www.youtube.com/watch?v=0vxwaQ2B5CE

No hay que enviar nada.
Por si os aburrís u os interesa completar: https://hablandodetodounmucho.jimdofree.com/literatura/barroco/
Posiblemente el martes próximo os citaré a una clase on line para resolver dudas. ¿Alguno tiene un listado con los correos de sus compañeros?¿O algún profe?

Aviso importante

Tenemos que tener paciencia. Por las mañanas la red se satura de la cantidad de personas trabajando o estudiando on line. Por eso,los que habéis dejado el Padlet para el último momento/día no habéis podido ni entrar (tampoco yo para corregirlos,sólo veo quién los envía). Algunos lo habéis preparado en otro formato.No pasa nada.Es válido.
Tampoco os puedo contestar desde el correo oficial  a todos diciendo los trabajos que llegan.Educamadrid  está colapsado.
La editorial nos ha ofrecido un aula virtual gratuita, pero vuelve a pasar lo mismo.Esta mañana no iba.
Así que trabajaremos de una forma simple:lectura,esquema,vídeo explicativo y puede que en algún caso videoconferencia. ¿Qué recomendáis?¿Hangouts para que puedan verlo más? Decidme.Será ocasional, para resolver dudas
Paciencia y ánimo

Martes 17 marzo

Realiza un esquema de los apartados del tema 13  "Características artísticas y tendencias" (no puedo ver las páginas en el libro digital)

Este es el vídeo que nos ha proporcionado la editorial : https://youtu.be/3f8u4xvAdT4

Vámonos al teatro (on line)

No es Las Encinas. Es el Rubén Darío, pero hay un asesinato, una investigación, adolescentes, amistad, amor, sexo...

Acudimos  con nuestros alumnos en dos ocasiones a ver la representación de La edad de la ira representada por la Joven Compañía. Ahora nos ofrecen la posibilidad de verla en YOUTUBE

¿Cómo murió el padre de Marcos? ¿Puede un adolescente acumular tanta rabia como para matar a su padre? ¿A Qué problemas se enfrentan hoy en día los jóvenes?

Puedes comparar esta obra de teatro con la novela homónima de Nando López, el autor de la obra que fuimos a ver este curso. Evidentemente, en la obra aparecen menos temas, menos tramas que en la novela.

LA EDAD DE LA IRA https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=4Zrg1vUUxLc

Y si queréis repetir aprovecha:
PLAY-OFF:https://m.youtube.com/watch?v=RePd3f8-DKU&feature=emb_title
Un equipo de fútbol femenino en el partido decisivo de la vida.

Sobre Benito Pérez Galdós y su obra más reconocida: FORTUNATA Y BENITO
https://t.co/ehsij8j1Dn?amp=1

Ahora no hay excusa de no tener tiempo ¡Se sube el telón!

Viernes 13 marzo

¡Hola, chicos!:
No he podido contestar al correo porque no funciona siempre. El servidor está colapsado. La tarea la tenéis que ir haciendo y ya os la pediré para evaluarla.

Tarea de hoy. Id a PADLET. Hay que crear un muro /página con varios post. El objetivo es que queden claras las diferencias entre Renacimiento y Barroco.
Para ello tenéis que elegir una escultura, un cuadro y un edificio claramente renacentista: indicad el nombre, autor y fecha. Da lo mismo el país.
Haced lo mismo con una escultura, un cuadro y un edificio barroco.

Anotad las características generales del Renacimiento en un post y en otro las del Barroco.

No os olvidéis compartirlo conmigo  mhernandezgarcia para que pueda evaluarlo.
Este trabajo equivale a las sesiones de hoy viernes y la del próximo lunes 16. Entrega límite  para evaluarlo martes 17 12:00

Cuidaos

Tarea para el jueves 12 de marzo

Comenzaremos el tema del Barroco. Todas las actividades que os vaya mandando, se tienen que hacer en el cuaderno de lengua para ser evaluado.
Para tener una panorámica general tenéis que ver  este vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=jfj-QfNcmpw

o este

https://www.youtube.com/watch?v=XaKRGu2ULQA

(ya sabéis que el gran fallo de estos vídeos suelen ser los locutores)

Una vez visto, realiza un esquema sobre el contexto socio histórico del siglo XVII en el que quede claro por qué DESENGAÑO, PESIMISMO Y DECEPCIÓN son conceptos esenciales.

Mañana más